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江苏江阴某第一中学18-19学年高二上期中考试--语文 (解析版)

资源分类:语文>>选修>>人教版>>期中试卷上传同类资源
上传时间:2019/5/29 12:45:00上传用户:钱途光明文件大小:102.82 KB
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1.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是 我很欣赏徐志摩的柔情、席慕蓉的 、三毛的真切。他们作品中闪现的思想光芒,就像一盏盏明灯,照亮我前进的道路,让我 。读了这么多名家作品后,我甚至敢 说,我也能写出隽永的辞章。 A. 细腻 茅塞顿开 拍脑袋 B. 细腻 豁然开朗 拍胸脯 C. 细致 茅塞顿开 拍脑袋 D. 细致 豁然开朗 拍胸脯 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确使用词语的能力。解答本题可用排除法,积累记忆是解答词语题的基础,也是做对词语题的关键。首先选择自己最有把握的词语,结合词义、句意,正确代入原句中,逐一排除,之后再进行整体检验。细腻:(描写、表演等)细致入微 ;细致:指办事精细周密或事物细密精致 ;本题指的是席慕容的作品风格,应用“细腻”。茅塞顿开:形容闭塞的思路,由于得到了某种事物的启发,忽然想通了;豁然开朗:比喻对于百思不得其解的事物,突然间开阔了思路,明白了其中的奥秘;本题是说作家们思想的光芒让我开阔了思路,应用“豁然开朗”。拍脑袋:指全凭主观决策、出主意,也称拍脑门;拍胸脯: 解释为表示负责,敢打包票; 本题中的意思是读了那么多作品,自己也保证能写出隽永的辞章,应用“拍胸脯”。故答案为B。 【点睛】对于词语题,第一要辨析词义,包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义。第二,辨析感情。第三,辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题,第一、逐字解释词语,把握大意;第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩;第三、要注意词语使用范围,搭配的对象;第四、弄清所用词语的前后语境,尽可能找出句中相关联的信息;第五、从修饰与被修饰关系上分析,看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。 2.下列各句中,没有语病的一项是 A. 国资委发言人的这番话

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