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语文八年级下人教部编版第12课《诗经二首-关雎》导学案3

资源分类:语文>>八年级>>人教版>>同步学案上传同类资源
上传时间:2018/4/9 14:19:00上传用户:shj1220文件大小:126.50 KB
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资源星级:★★★★☆
版主评语:教学内容紧扣课本,指导性强。

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资源介绍:

学习目标:

1.了解有关《诗经》的基本知识。

2.理解诗歌的主要内容,品味朴实清新的艺术风格,体会反复咏唱的章法。背诵并默写诗歌。

3.激发热爱民族经典文化的热情,全力以赴,积极参与,以极度热情投入到学习中,享受学习的快乐。

【使用说明与学法指导】

1.充分预习,熟读课文,做好批注。

2.认真研究导学案,独立思考,课下完成自主学习部分;课堂上小组合作探究,答疑解惑。

3.在反复的阅读中感受作品的艺术魅力,主动发现美、感受美、创造美。

【知识链接】

赋比兴是诗经的主要三种表现手法,是中国古代对于诗歌表现手法的归纳。关于赋比兴的含义,历来众说纷纭,宋代朱熹的解释是比较有代表性的,他说:“赋者,敷陈其事而直言之也”;“比者,以彼物比此物也;”“兴者,先言他物以引起所咏之词也”。 

“赋”就是直接叙述事物,铺陈情节,抒发感情。《诗经》中这种直接叙写的例子多不胜举,如《国风 卫风 氓》开头一、二章:

氓之蚩蚩,抱布贸丝。匪来贸丝,来即我谋。送子涉淇,至于顿丘。匪我愆期,子无良媒。将子无怒,秋以为期。


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