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语文九年级上人教版第9课故乡教案

资源分类:语文>>九年级>>人教版>>同步教案上传同类资源
上传时间:2018/1/7 10:32:00上传用户:cyk123456文件大小:182.21 KB
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《故乡》篇幅很长,包涵的内容很丰富,人物性格鲜明。本教学设计将通过考察故乡景物及人物之“变”,探究造成这种变化的根本原因,理解小说的主题。 学习目标 理解对比手法表现人物突出中心的作用 重点:小说表现的主题 难点:最后两节关于“希望”的议论的哲理性 教学步骤: 一、导入新课 “少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。”八十六岁的贺知章返回离开五十多年的故乡时,写下了这首《回乡偶书》。20世纪20年代,“我”回到阔别二十余年的故乡,又会有何感触呢?今天我们学习鲁迅根据自己的回乡经历写的一篇短篇小说《故乡》。 二、检查预习 萧索:衰败;冷落 家景:家境,家中经济状况 无端:没来由;没道理 如许:①多么,这么;②如此多,那样多 鄙夷:轻视;鄙薄 展转∶①翻身貌,多形容卧不安席;②经过许多人的手或经过许多环节的地方 恣睢:放纵,凶暴 二、阅读探究 1.将描写故乡景物的词语或句子标出来,看看哪些是描写故乡的过去的,哪些是描写故乡的现在的,哪些是描写故乡的未来的,并说说所描写的各个时期的景物特点。思考,故乡因何而变? 明

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