在高中语文教学中,我们一直很困惑,教情和学情上的巨大反差让每一个语文老师都感到难过。究其原因还在于长期以来“学的不考,考的不学”的现状或者说课内与课外、课文与考题之间没能形成良好的过渡,导致学生逐渐的失去学习语文的兴趣。对高一新生的调查即可发现,在所有科目中被重视度最低的就是语文,而语文不被重视的原因也正如之前所述,上课的内容无法与考试相结合。那么如何达到最理想状态就成了语文教师反思的重点。
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