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语文七年级2016上苏教版:第12课《本命年的回想》 教案

资源分类:语文>>七年级>>苏教版>>同步教案上传同类资源
上传时间:2017/1/8 20:20:00上传用户:lt89008文件大小:126.00 KB
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资源介绍:

12本命年的回想 教案 学习目标: 1. 正确、简洁地概括文中所写过年习俗,并说出所包含的文化内涵。 2. 比较今昔过年习俗的异同,说出自己独特的感受。 学习重点:概括文中所写过年习俗,体会其中的文化内涵 学习难点:能说出蕴含的文化内涵和对过年的独特感受。 教学方法: 1、在教学中,主要运用情景教学、对话教学等方法。 2、引导学生在自主、合作、探究中学习,培养学生创新思维的能力。 3、坚持以“读”为本,加强阅读指导,使学生学会朗读、速读、跳读等阅读方法。 媒体的运用:多媒体课件。包括文本、影音、动画等。 教学设想: 教学程序总体设计按纵横结构展开。即以“过去—现在—未来”为“纵线”,由对文中所写旧时习俗的了解,引起对现今过年习俗的思考,进而激发对未来过年方式的憧憬。“横”则指以知识、能力、情感目标为主题构成的概括习俗、比较异同、探究联想三大板块。 教学过程: 一、导入新课。 1、 媒体播放《新年好》,师生同唱导入新课。唤醒学生对过年生活的情感体验,创设和谐的课堂氛围。 2、 媒体出示图片,启发学生谈过年感受,产生了解过去过年情形的欲望,自然引入本文教学。 二、出示课题和作者 三、第一板块教学:研读课文,了解过去 (一)、媒体显示学习目标1:正确、简洁概括文中所写过年习俗。(学生齐读) 1、整体感知课文,教师指导阅读的方法(媒体出示): 读一读:正确流利 想一想:写了几件事 比一比:哪一组概括得正确又简洁(如:吃腊八粥) 2、学生大声朗读课文,生字词相互质疑。 3、自主思考,写了几件事。教师巡回指导,提醒学生抓住关键词句圈点批注,理清条理,加以概括。 4、小组合作,集中各成员的概括,并交流明确。(实物投影各小组归纳的几件事,学生点评,评出最佳。媒体显示教师归纳的十件习俗,供学生参考) (二)

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