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语文九年级下人教版22、《邹忌讽齐王纳谏》教案

资源分类:语文>>九年级>>人教新课标>>同步教案上传同类资源
上传时间:2014-3-17 9:15:00上传用户:gqhj文件大小:106.50 KB
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设计理念:教者精心设计写作角度,以此作为学生“写”的“点”,通过学生丰富多样的“写”,训练学生多角度深入解读文本的能力以及表达能力。 教学步骤: 一、读——读课文,明白大意。 1.学生试读课文,要求读准字音。 2.教师范读并指导朗读,重点是读好人物语言。如: 其妻曰:“君美甚,徐公何能及公也!” ——重读“美甚”“何能”,读出反问语气,读出十分肯定、不用怀疑的口气,读出妻子 的偏爱之情。 妾曰:“徐公何能及君也!” ——重读“何能”,读出反问语气,但要读出妾低微的地位和畏怯、顺从的心理。 客曰:“徐公不若君之美也!” ——重读“不若”,语气平淡,肯定邹忌美于徐公,要读出客人应酬、逢迎的态度。 暮,寝而思之曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。” ——重读“美我”、“私”、“畏”、“有求”,声音低缓,意味深长,要读出冷静、清醒、 恍然大悟的态度。 3.学生分角色赛读课文。 4.学生大声读课下注释,注意积累以下词语:修、孰、私、蔽、闻、美、朝、面刺、 谤讥、昳丽、旦日、明日、门庭若市 5.概括内容,明白大意。 这是一个叙写邹忌讽齐王纳谏,使齐王广开言路、修明政治的故事。 一(第1段):

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