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北京第一五四中学语文七年级上人教新课标 28《女娲造人》导学案

资源分类:语文>>七年级>>人教新课标>>同步教案上传同类资源
上传时间:2014-10-9 23:02:00上传用户:gqhj文件大小:115.50 KB
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资源介绍:

学习目标: 1、通过熟悉神话故事情节,了解想象的特点。 2、在通读的基础上,概括故事情节,在情节的发展中寻找人物性格变化的轨迹。 学习重点:体会文中处处所洋溢的人类诞生的喜悦感情。 学习过程: 一、交流感知: 1.给下列字注音 女娲(  ) 澄( )澈(  ) 掺( )合 莽莽( )榛榛(   )     2.女娲为什么要造人?女娲是怎样造人的?女娲捏的人有什么特征? 为了使人类延续,女娲又想了一个什么办法? 二、研读共品: 1. 以学习小组为单位,找出你所在组认为最精彩的部分,有感情的朗读。要求:声音要响亮,吐字清晰;2)想象作者的情感,有感情的朗读。 2. 马克思在谈到希腊艺术时曾指出:“任何神话都是用想像和借助想像以征服自然力,支配自然力,把自然力加以形象化……”,由此可知,神话带有浓厚的________色彩。 三、互助释疑: 四、巩固拓展: 黄帝的臣子里面,有个叫仓颉的人,长着四个眼睛,炯炯有神,闪闪发亮。他从小就十分聪明,喜欢察看天上的星象,考察乌龟背上的花纹,鸟雀羽毛的文采,以及山川起伏的曲折线条。他往往一看就是老半天,而且还在手心里或者地上指指画画。

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