三维目标：

1. 指导学生借助注释疏通文字，读懂文意。

2. 引导学生理解“躁急自败”的内涵，并能联系实际，获得启示。

3. 引导学生体会本文寓理于事的特点。

4. 要求学生积累“阖”“趋”“牡”“穷”“爽然”“犹是”等词语。注意“以，束，奚，其”等一词多义现象。

教学重点：

诵读课文，积累文言知识，分析故事细节，领悟其中的道理。

教学难点：

事情与道理之间的内在联系，以及这个道理对我们的启示