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善用课文内容做论据(让教材活起来)
资源类别: 教研论文
科 目: 语文
年 级: 高三
软件大小: 32.0KB
推荐等级: ★★★★★
作 者:
资源介绍:

善用课文内容做论据(让教材活起来)

同学们在作文时(尤其在写议论文)时,常会感到缺乏论据,以致写出的文章内容空洞,分数不高。写文章,尤其是写议论文,必然要引用一些材料(包括道理、言论以及古今中外的人和事)。写作材料,当然以新鲜者为佳,所以平时应多留心一些新鲜的报道和现象。但是,如果在紧张的考试当中,一时间想不到合适的事例,那怎么办?其实,我们不妨换一个角度来思考,可以从自己学过的、比较熟悉的课文中去寻找事例。

下面,就给大家整理一些可用的论据。

《中国现代诗三首》:1.“轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。”我希望像那徐志摩一样,“轻轻的来”“轻轻的走”,去游览祖国的江河湖海,但是,我要带走各地最灿烂的云彩。(可用于某些抒情散文)

《外国诗三首》:2.面对大海,我想到许多,又好象什么也没想到,我是被你的浩瀚无边,被你的自由奔放震慑了。“我整个心灵充满了你,我要把你的峭岩,你的海湾,你的闪光,你的阴影,还有絮语的波浪,带进森林,带到那静寂的荒漠之乡。”大海啊,诗人普希金忘不了你,我也忘不了你。(可用于描写海方面的抒情散文)

《在马克思墓前的讲话》:3.马克思,世界无产阶级的革命导师,他不仅仅掌握革命理论,还在文学、科学各个领域中有很深入的研究和成就。真正的人才,是综合素质都优良的人,我们从马克思的身上,不是也可以得到某些启示吗?(可用于“人才”“素质”等


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