［教学目标］
    1.让学生概括《鲁滨孙漂流记》的主要情节，并谈谈读后的感想。
    2.反复品读本文，把握作者伍尔夫解读《鲁滨孙漂流记》的基本切入点——“小说家的透视法”。
    3.对比分析作家的透视法和读者的透视法之间的关系。
［教学重点］
    目标2。
［教学难点］
    目标3。
［教具准备］
    多媒体。
［课时安排］
    两课时。
    课前准备：提前一周让学生阅读小说《鲁滨孙漂流记》或播放碟片。
［教学内容与步骤］
    第一课时
    一、导入激趣